INTRODUCTION(001)
I.ROLE OF HOUSEHOLD SURVEYS IN IMPROVING STATISTICS AND INDICATORS ON WOMEN(007)
A.DEFINING DATA NEEDS(007)
B.AREAS WHERE THE DEFICIENCIES OF DATA ON WOMEN ARE MOST ACUTE(008)
C.AREAS WHERE THE DATA ON WOMEN ARE RELATIVELY GOOD(009)
D.UNREASONABLE EXPECTATIONS OF NATIONAL HOUSEHOLD SURVEYS(011)
E.RESISTANCE TO CHANGES IN STATISTICAL COLLECTION PROGRAMMES(016)
F.ADJUSTMENT TO LOCAL AND CLTURAL VARIATIONS(018)
G.BACKGROUND TO SUGGESTIONS IN THE PRESENT REPORT(019)
H.GOALS OF THE HOUSEHOLD SURVEY(020)
II.STAGES OF WORK IN PLANNING AND CONDUCTING A HOUSEHOLD SURVEY IN WHICH THE SITUATIONS OF WOMEN(022)
STAGE 1:SECURING OFFICIAL COMMITMENT(022)
STAGE 2:NOMINATION OF THOSE RESPONSIBLE(023)
STAGE 3:APPOINTMENT OF THE ADVISORY COMMITTEE(023)
STAGE 4:REVIEW OF EXISITING DATA(024)
STAGE 5:PROTECTING THE PAST(024)
STAGE 6:QUESTIONNAIRE DESIGN(025)
STAGE 7:DECISIONS ON THE ORGANIZATION OF THE FIELD SURVEY(025)
STAGE 8:THE PRE-TEST(029)
STAGE 9:ADVERTISING THE SURVEY(031)
STAGE 10:TRAINING THE INTERVIEWERS(031)
STAGE 11:THE SURVEY ITSELF(032)
STAGE 12:CODING AND ENDING(032)
STAGE 13 PRELIMINARY TABULATION AND ANALYSIS,AND PUBLICATION OF THE RESULTS(033)
STAGE 14:THE NEXT SURVEY(035)
PART TWO:DESIGNING THE QUESTIONNAIRE(039)
III.GENRERAL PRINCIPLES OF QUESTIONNAIRE DESIGN(039)
A.AVOIDING SEXIST LANGUAGE(039)
B.THE BUILDING-BLOCK APPROACH(040)
C.FILTERS AND THE CHOICE OF RESPONDENT(041)
D.THE INTERVIEWERS`MANUAL,TRAINING AND SUPERVISION OF FIELD WORK(042)
E.EDITING AND CODING(042)
IV.THE HOUSEHOLD(044)
A.DEFINITIONAL ISSUES(044)
B.IDENTIFICATION OF THE HEAD OF HOUSEHOLD(053)
C.CHALLENGES TO THE USE OF THE CONCEPT OF THE HEAD OF HOUSEHOLD(057)
V.EDUCATION AND TRAINING(058)
A.NUMERACY(059)
B.CHILDREN`S SCHOOLING(059)
C.HIGHEST LEVEL OF EDUCATION ATTAINED(060)
D.THE QUALITY OF EDUCATION(061)
E.POST-SCHOOL EDUCATION AND TRAINING(061)
VI.ECONOMIC AND OTHER ACTIVITIES(065)
A.PRINCIPAL ISSUES(065)
B.THE DISTRIBUTION BETWEEN WORK AND LABOUR-FORCE(068)
C.THE NOT ECONOMICALLY ACTIVE POPULATION(074)
D.TIME-USE SURVEYS(075)
E.THE DIVISION-OF-LABOUR MODULE(076)
F.WOMEN`S AGRICULTURAL WORK(078)
G.THE VALUATION OF HOUSEWORK(080)
H.UNEMPLOYMENT(082)
I.ASKING QUESTIONS ON ECONOMIC ACTIVITES(085)
VII.MEASURES OF INCOME AND WELL-BEING(094)
A.GENERAL ISSUES(094)
B.ACCESS TO CREDIT(098)
VIII.MEASURES OF WELL-BEINRG IN OTHER FIELDS(103)
A.HEALTH STATUS AND NUTRITIONAL MEASURES(103)
B.SHELTER AND RELATED SERVICES(106)
IX.MIGRATION(110)
A.WOMEN AS INDEPENDENT MIGRANTS(110)
B.MARRIAGE MIGRATION(111)
C.WOMEN LEFT BEHIND WHEN MEN MIGRATE(111)
D.ASKING QUESTIONS ON MIGRATION(112)
PART THREE:TABULATION AND ANALYSIS(119)
X.TABULATION AND ANALYSIS(119)
A.CONCLUSIONS(119)
B.THE SEX RATIONS(123)
C.ILLUSTRATIVE TABULATION OF BASIC CHARACTERISTICS BY SEX(124)
D.THE LIFE-CYCLE APPROACH(126)
E.REPRODUCTIVE ROLES AND CHILD-REARING(128)
F.EDUCATION AND CHANGES OVER TIME(128)
G.RURAL-URBAN CONTRASTS(129)
H.GROUP DIFFERENTIALS(130)
I.CHARACTERISTICS OF HOUSEHOLDS(131)
J.QUESTION SEQUENCE ANALYSIS(131)
K.ANALYSING ECONOMIC RO;ES(135)
L.ACCESS TO RESOURCES(137)
M.POLICY RELEVANCE(139)